A partir de este curso los docentes identifican los principios teóricos y conceptuales del enfoque por competencias y profundizan en la descripción de los elementos necesarios para redactar una competencia en su área de especialidad. Estructuran su curso por unidades, utilizando la guía de planeación didáctica. Analizan los componentes del diseño instruccional por competencias, para su posterior aplicación en el diseño de un curso bajo el modelo de clasificación de Merrienboer.

• Type Learning
• Time Hours